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华中科技大学软件学院是经教育部批准(教高20016号文)的35所国家示范性软件学院之一。华中科技大学软件学院充分利用华中科技大学综合优势、办学资源和计算机学科优势，通过产学研结合，拓宽办学渠道，采用超常规办学模式，为我国IT产业培养多层次、具有国际竞争能力的“工程型”与“应用型”软件人才。
学院简介
华中科技大学软件学院与香港新华集团、IBM公司等国内外知名企业联合办学，坚持以需求为目标，面向软件产业办学；坚持与国际接轨，按照国际软件标准培养人才；坚持质量第一，素质与技术并重、基础与实践统一；坚持办学模式、管理体制、课程体系、教学内容和教学方法的改革和创新；借助一流学科的优势，创办一流的软件学院，为我国信息技术产业腾飞培养一流软件人才。
专业与学位
华中科技大学软件学院目前设有教学研究室以及软件、硬件和网络多功能实验室和国际专业资格认证中心；另外设有学院办公室、学院财务、对外合作办公室和学院理事会。 第一学士学位，从华中科技大学各专业二年级学生中招生，转入软件学院学习，培养软件专业人才，学制四年。以后将招收第二学士学位，招收在校或已毕业的非计算机专业本科生，培养“复合型”软件人才，学制二年。 第二学士学位，招收在校或已毕业的非计算机专业本科生，培养“复合型”软件人才，学制二年。 软件工程硕士（MSE），从计算机软件从业人员或计算机专业应届毕业生中招生，培养可从事系统分析与工程项目管理的高层次软件人才。
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2011/8/27 17:07:15
领导简介
陈传波 院长
男 1957年8月出生。华中科技大学教授，博士生导师。先后毕业于华中理工大学自控与计算机系工业自动化专业和华中理工大学计算机系模式识别与机器智能专业。1984年去德国MAT公司和美国Finnigan Institute进修学习。1986去美国学习。1988年晋升为讲师，1992年晋升为副教授，1996年晋升为教授。现任华中科技大学软件学院院长。曾任武汉华工赛百数据系统有限公司总裁、计算机应用科学和技术系系主任，计算机应用研究所所长，计算机及应用教研室主任，ASIC研究所副所长。兼任中国计算机学会计算机应用专业委员会副主任委员，湖北省宇航学会计算机应用专业委员会主任委员，国家高性能计算（武汉）中心学术委员会委员，ACM 会员。1993获政府特殊津贴。湖北省跨世纪学术带头人。 主持完成的纵横向项目包括基金、863、预研基金、军口、部属、以及大型横向等科研项目32项。累积科研经费1800多万元，80%为软件研究项目，其中一项软件系统成果被美国FINNIGAN公司和德国MAT公司买去。获得省部级科技成果一等奖一次、二等奖两次、三等奖三次。在国内外权威和重要学术刊物上发表论文148篇，编著2部。指导博士后1人、博士8人、硕士88人、留学生5人。
陈业美 书记
男 1952年2月出生，1970年9月入党，1971年2月进入原华中工学院无线电二系（现华中科技大学电子科学与技术系）学习，1974年7月毕业。1985年--1987年获本校社科系教育学学士学位，1987年晋升讲师，1994年晋升副高职称，2000年评定四级职员（相当于教师系列正高职称）。现任华中科技大学软件学院书记。
肖来元 副院长
男 1957年1月出生，华中科技大学教授。 毕业于原华中理工大学机械科学与工程学院，先后获得工学硕士和工学博士学位。现为中国机械工程学会、中国力学学会、中国计算机学会会员。 多年来，主要从事结构工程、机械工程和计算技术的教学与科研工作，主讲过软件能力成熟度模型（CMM）、信息获取与沟通、结构力学、弹性力学、材料力学、机械原理与机械设计基础、有限单元法、边界元方法等多门本科与研究生课程；并长期从事结构与传动装置的弹性动力学和计算机仿真以及数字化技术与领域工程的跨学科研究，指导研究生30余人。 出版专著2部、网络版电子教材1部，发表论文40余篇，参与2项国家重点科技攻关课题和国家自然科学基金资助项目，主持2项省部级研究项目，获省部级成果二等奖1项。 现主要致力于数字化技术与领域工程、智能信息处理、网络应用软件开发、现代设计理论与方法、工程优化及软件工程相关领域技术的研究。
沈刚 副院长
男 华中科技大学教授 1990年及1992年毕业于清华大学自动化系生产过程自动化专业和系统工程专业，分别获学士学位和硕士学位。后留校任教，曾参与多项CIMS课题研究。1995年至1999年在加拿大McGill大学Electrical and Compter Engineering系学习，获博士学位。1999年9月至12月，在多伦多大学Electrical Engineering系作访问研究。 1999年起，在加拿大Kerr Vayne Systems及美国Motorola公司工作，从事自动化系统和移动通讯系统的研究及开发。2003年起，在华中科技大学软件学院开设《计算机网络》，《嵌入式系统》，《软件能力成熟度模型》等双语课程。 在IEEE Transactions on Automatic Control等期刊和IEEE Conference on Decision and Control等会议上发表多篇论文。 现主要研究兴趣包括实时系统，无线通讯系统，数字通信网络和软件工程等方向[1]。
我软工的，对数媒不是特别了解，数媒主要是在美工设计方面的，可以说是要艺术和技术兼备，像数媒大一下还有素描课
帮你补充
数字媒体技术 华中科技大学2007年设立
主要课程
摄影摄像技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、程序设计基础、数据库设计、网页设计与制作、交互式多媒体网站开发、数字信号处理、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计(java)、计算机图形图像处理、人机交互技术、多媒体数据库、动画设计与制作、3D造型、电视节目编导与制作、音视频信息处理、特效制作与非线性编辑等。
专业特色
数字媒体技术专业的教学与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作行业的要求相结合，培养面向数字网络时代兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力的复合型人才。
研究内容
以数字媒体、网络技术与文化产业相融合而产生的数字媒体产业，正在世界各地高速成长。数字媒体产业的迅猛发展，得益于数字媒体技术不断突破产生的引领和支持。数字媒体技术是融合了数字信息处理技术、计算机技术、数字通信和网络技术等的交叉学科和技术领域。 数字媒体技术是通过现代计算和通信手段，综合处理文字、声音、图形、图像等信息，使抽象的信息变成可感知、可管理和可交互的一种技术。 数字媒体技术主要研究与数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出等相关的理论、方法、技术与系统。由此可见，数字媒体技术是包括计算机技术、通信技术和信息处理技术等各类信息技术的综合应用技术，其所涉及的关键技术及内容主要包括数字信息的获取与输出技术、数字信息存储技术、数字信息处理技术、数字传播技术、数字信息管理与安全等。其他的数字媒体技术还包括在这些关键技术基础上综合的技术，比如，基于数字传输技术和数字压缩处理技术的广泛应用于数字媒体网络传输的流媒体技术，基于计算机图形技术的广泛应用于数字娱乐产业的计算机动画技术，以及基于人机交互、计算机图形和显示等技术的且广泛应用于娱乐、广播、展示与教育等领域的虚拟现实技术等。
培养目标
本专业方向为各大门户网站、网络公司、电视台或电台网站、广告制作公司、电子音像出版社、多媒体软件开发与制作公司、电脑视音频娱乐产品开发与制作公司、交互式多媒体应用开发与制作公司等单位培养具有较高的综合艺术素养，掌握必备的网络多媒体技术和编程技术，能进行网站整体形象设计与策划、网络动画、网络广告、网络视音频艺术设计与制作的具有现代意识的复合型高级人才。
数字媒体技术专业特色：
设计与制作的理论知识+专业知识+核心技术，培养具有面向网络的、新型的数字媒体开发的综合知识和技能，兼具技术素质和艺术素质。
数字媒体技术专业就业前景： 数字媒体产业发展需要大量人才
数字媒体行业有望成为国民经济的重要支柱行业，发展前景非常广阔。数字媒体行业的快速发展需要大量的专业人才，特别是那些既有一定理论基础和艺术修养，又有很强动手能力的专业技术人才。但是现在这种人才很缺乏，并已经成为数字媒体行业人才被挖和人才频繁跳槽的主要原因之一，据预测，未来几年，上海数字媒体人才缺口将达到8万人。[因此，数字媒体产业是教育技术学专业学生就业的一个重要领域。
数字媒体产业可以扩大教育技术学专业的就业面。
由于近几年国内教育技术学专业数量剧增，市场上对该专业人才的需求基本饱和。现有的教育技术专业人才就业岗位数量很有限，但由于教育技术学学科自身的交叉性和教育信息化及社会信息化迅速向纵深发展，可以开拓的人才就业市场前景十分广阔。数字媒体产业就是当前教育技术学专业一个很好的开拓方向。
数字媒体行业是以影视、动画、图形、声音等技术为核心，以数字化媒介为载体的行业。[6] 虽然涉及的艺术方面的知识不少，但是艺术的实现很大程度上还是以信息技术为基础的。教育技术学是一门交叉学科又是一门边缘学科。当前很多高校该专业的培养目标除了培养信息技术教师之外，还为各类广告公司或影视电台培养高质量专门人才。开设的课程既有计算机知识、电子技术知识，也有影视、动画、图形图像、音乐美术等方面的。可以说与数字媒体产业的需求在很大程度上很吻合。技术与艺术并重，并且克服了目前内地人才资源的现状：懂艺术的不了解计算机技术，懂数字技术的却往往缺乏艺术基础。因此教育技术学专业完全可以很方便地在数字媒体产业中开拓出一片新天地。数字媒体就业方向
毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等文化媒体行业，以及国家机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作；音视频设备的操作与维护工作。
忘说了，有张图的那个左一是你们这届的辅导员，好像是叫牛慧娟
那个人怎么样 温柔型的还是严格型的 纪律管得严不严啊